Die zunehmend digitalisierte Arbeitswelt führt zu veränderten (Qualifikations-) Anforderungen an betriebliches Personal, nicht zuletzt an Lehrlinge im Rahmen ihrer Berufsausbildung. Dies stellt unter anderem auch Berufsschullehrkräfte vor neue Herausforderungen – ihre fachliche Innovation ist gefragt. In diesem Dissertationsprojekt stehen die sich wandelnden Anforderungen an Lehrlinge sowie Maßnahmen zur Unterstützung fachlichen Innovierens von Berufsschullehrkräften gemäß den Anforderungen der digitalisierten Arbeitswelt im Fokus.
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privat
Wissenschaftliche Mitarbeiterin am Institut für Organisation und Lernen, Fachbereich Wirtschaftspädagogik und Personalentwicklung