Forschungsprojekte

Laufende Forschungsprojekte:

BoSA: Berufsorientierung zwischen Schule und Arbeit

Mit dem neuen Projekt „BoSA" widmet sich an der Stiftungsprofessur für Wirtschaftspädagogik eine Gruppe Forschender seit dem März 2023 der Berufsorientierung von Jugendlichen am Übergang zwischen Schule und Arbeit. In den letzten Jahren hat sich das Ausbildungssystem verändert. Neben den klassischen vollzeitschulischen und dualen Berufsausbildungsmodellen gewinnt das Studium als Weg ...
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LERNweiter: Lernkompetenzen in der beruflichen Weiterbildung fördern

Lernkompetenzen gelten als Schlüssel für eine erfolgreiche kompetenzorientierte Weiterbildung. Die Adressat*innen beruflicher Weiterbildung kennzeichnet jedoch eine hohe Heterogenität, nicht immer sind die notwendigen Lernkompetenzen hinlänglich ausgeprägt. Im Projekt „Lernkompetenzen in der beruflichen Weiterbildung fördern (LERNweiter)“ werden daher insbesondere prekär Beschäftigte und Menschen, die von Arbeitslosigkeit bedroht sind, in den Fokus ...
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ZUKUNFT LOK: Entwicklung von Zukunftsmodellen für die digitale Lernortkooperation (LOK) in der Berufsbildung

Das Projekt „Zukunft LOK“ erforscht bestehende Good Practices digitaler Lernortkooperation. Im Fokus stehen die Lernorte Schule, Betrieb und überbetriebliche Bildungsstätten. Ziel ist es Zukunftsszenarien für die Lernortkooperation in der Berufsbildung zu entwickeln, die ausgehend von einem konnektivitätstheoretischen Ansatz Bezugnehmen zu den Chancen adaptiver Lern- und Tutoring-Systeme, Learning Analytics und „smarter“ ...
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RecoVET – Gute Berufsbildungspraxis für Menschen mit Fluchterfahrung

RecoVET ermöglicht die Evaluation von Berufsbildungsmaßnahmen hinsichtlich der Integration von Geflüchteten ...
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FIBB: Fachliches Innovieren in der Berufsbildung

Im Rahmen des Projekts Fachliches Innovieren in der Berufsbildung werden die durch den Wandel der Arbeitswelt bedingten Aktualisierungserfordernisse der Berufsbildung und die diesbezüglich fachinhaltliche Innovation des Berufsbildungspersonals fokussiert ...
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KazDual: Implementing dual system in Kazakhstan

Das übergeordnete Ziel des Projekts KazDual, das Anfang 2021 startete, ist die Verbesserung der Kompetenzen von Hochschulabsolventen in Kasachstan durch die Implementierung dualer Ausbildungsprogramme, die sich an den Bedürfnissen der Arbeitgeber orientieren, damit die Hochschulen/Schulen die Beschäftigungsfähigkeit ihrer Absolventinnen und Absolventen erhöhen und die Zusammenarbeit mit dem Privatsektor verbessern können. Dr ...
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Andrea Durnthaler von der Firma Swarovski überreicht gemeinsam mit Vizerektorin Sabine Schindler die Förderung der Aktion Daniel Swarovski AG an Heike Welte und Regine Matthies

Lehramt Sekundarstufe Berufsbildung NEU

Das Projekt „Lehramt Sekundarstufe Berufsbildung NEU“ evaluiert die Chancen und Herausforderungen bei der Implementation des neuen Lehramtsstudiums. Besonders im Fokus steht die Kombination von theoretischem und praktischem Wissen zur Entwicklung professioneller Kompetenz. Die Universität Innsbruck und die PH Tirol bearbeiten das Projekt gemeinsam. Projektbeschreibung Ziel des Evaluationsprojekts „Lehramt Sekundarstufe Berufsbildung ...
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Abgeschlossene Forschungsprojekte:

Corona als Chance!?

Das Projekt „Corona als Chance!?“ untersucht Veränderungen der betrieblichen Ausbildung während und nach der pandemiebedingten Lockdowns. Im Fokus des Projekts steht die duale Lehrlingsausbildung. In vielen Betrieben waren hohe Anstrengungen und Flexibilität nötig, um die Ausbildung während der Lockdowns aufrecht zu erhalten. Wichtig ist diesbezüglich die Frage, wie sich die duale ...
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Logo Keys

KEYS – Schlüsselkompetenzen für die Arbeitswelt der Zukunft

Das Projekt „Keys“ untersucht Schlüsselkompetenzen für die Arbeitswelt der Zukunft und Möglichkeiten die Entwicklung dieser Schlüsselkompetenzen zu fördern. Damit werden prospektive Anforderungen des Beschäftigungssystems für die berufliche Aus- und Weiterbildung identifiziert, die eine wichtige Voraussetzung für die dauerhafte Verwertung beruflich erworbener Kompetenzen und Qualifikationen darstellt. Hier gehts zur Projekt-Homepage der ...
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PIETE Logo

PIETE “Partnership for Initial Entrepreneurship Teacher Education”

Im Projekt „Partnership for Initial Entrepreneurship Teacher Education“ (PIETE) erforscht und fördert die PH Tirol die Entwicklung unternehmerischer Kompetenzen in der Erstausbildung von Lehrkräften der Sekundarstufe II. PIETE wird im Rahmen von Erasmus+ durch die Europäische Union gefördert. Projektbeschreibung Entrepreneurship Education in die universitäre Erstausbildung von Lehrpersonen zu integrieren, ist ...
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Folgeprojekt YETI – Young Entrepreneurial Teachers Initiative

Inzwischen dürfen wir an dieser Stelle verkünden, dass auch ein PIETE-Folgeprojekt bereits genehmigt worden ist. Das Projekt heißt „YETI – Young Entrepreneurial Teachers Initiative“ und untersucht, welche Bedingungen und Möglichkeiten der Entrepreneurship Education (EE) für junge Lehrkräfte in der Induktionsphase gegeben sind. Projektbeschreibung Damit ist das Projekt die logische Nachfolge ...
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Workflow Forschungsarbeit

AMS-Projekt “AKTIV”

Das vom AMS geförderte Projekt „Digitalisierung als Ansatz für eine passgenaue Gestaltung von Instrumenten der aktiven Arbeitsmarktpolitik“ (AKTIV) hat das Ziel Digitalisierunspotentiale der vom Arbeitsmarktservice initiieren Aus- und Weiterbildungen zu evaluieren. Projektbeschreibung Im Zentrum des AKTIV-Projekts stehen die Digitalisierunspotentiale der vom Arbeitsmarktservice initiieren Aus- und Weiterbildungen. Ziel ist es, Gestaltungshinweise ...
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Sparkling Science (Quelle: https://www.sparklingscience.at)

PEARL

Bildrechte Sparkling Science (Quelle: https://www.sparklingscience.at) Im Rahmen des Sparkling Science Programms widmet sich das Forschungsprojekt PEARL (PraktikantInnen erforschen ihr Arbeiten und Lernen) der didaktischen Gestaltung des Lernraums Betriebspraktikum aus einer konnektivitätsorientierten Perspektive. Der Forschungsansatz setzt auf eine aktive Partizipation der beteiligten Akteure bei der Generierung wissenschaftlicher Erkenntnisse.  Schüler/innen, Lehrpersonen und ...
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GoodVET Logo (Quelle: https://www.uibk.ac.at/iol/goodvet/)

GoodVET – Indikatoren guter Berufsbildung für Geflüchtete

Bildrechte GoodVET Logo (Quelle: https://www.uibk.ac.at/iol/goodvet/) Im Rahmen des EU-finanzierten Erasmus+ Projekts GoodVET werden praktische Erfahrungen bei der Integration von Menschen mit Fluchterfahrungen durch Berufsbildung in mehreren Ländern systematisiert und öffentlich zugänglich gemacht. Beteiligt sind Partner aus Dänemark, Deutschland, Italien und Österreich. Auf dieser Basis entstehen strukturierte Best Practice Beispiele, Qualitätsindikatoren ...
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