Dissertationsprojekte

Laufende Dissertationsprojekte:

Die Interpretation berufsbezogener Inhalte durch Jugendliche in sozialen Medien

Hannah Rothleitner, M.S.c. Die Idee der freien Berufswahl bleibt weitgehend ein unerreichtes Ideal, da die Berufsorientierung als ein langwieriger und nicht-linearer Entwicklungsprozess von verschiedenen einschränkenden Faktoren beeinflusst wird. Neben individuellen Interessen und latenten Kompetenzen spielen auch das Streben nach Statussicherung, geschlechterbezogene Stereotype, Megatrends und der soziale Hintergrund eine Rolle. Zudem ...
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Fachliches Innovieren von Lehrkräften an Berufsschulen in der digitalisierten Arbeitswelt

Die zunehmend digitalisierte Arbeitswelt führt zu veränderten (Qualifikations-) Anforderungen an betriebliches Personal, nicht zuletzt an Lehrlinge im Rahmen ihrer Berufsausbildung. Dies stellt unter anderem auch Berufsschullehrkräfte vor neue Herausforderungen – ihre fachliche Innovation ist gefragt. In diesem Dissertationsprojekt stehen die sich wandelnden Anforderungen an Lehrlinge sowie Maßnahmen zur Unterstützung fachlichen ...
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Thema der Dissertation:
Verankerung von nachhaltigen Aspekten in der dualen Berufbildung

Wie sollen wir handeln, wenn wir nicht so weitermachen können wie bisher? Nachhaltigkeit als Themengebiet knüpft exakt an diese Fragestellung an und führt auch wirtschaftlichen gesehen zu einem großen Veränderungsdruck. Durch ihre Nähe zur Berufspraxis ist die berufliche Bildung unmittelbar betroffen. Die Kooperation zwischen Schulen und Unternehmen in der dualen ...
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Thema der Dissertation:
Gestaltung und Unterstützung der kognitiven Präsenz in Online-Lernumgebungen

Online- und Blended Learning in der Hochschullehre breitet sich nun auch im deutschsprachigen Raum rasch aus. Gefragt sind auf der einen Seite fortschrittliche Lehr- und Lernkonzepte mit digitalen Medien, um den Ansprüchen der Hochschullehre gerecht zu werden. Auf der anderen Seite werden große Mengen an Daten über Lernende verfügbar, die ...
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Abgeschlossene Dissertationsprojekte:

Ethische und moralische Aspekte der Begabtenförderung unter besonderer Bezugnahme auf das berufsbildende Vollzeitschulwesen

Warum sollten begabte Schüler*innen gefördert werden? Diese Frage nach einer Begründung von Begabtenförderung stellt eine ernst zu nehmende Thematik des Bildungswesens - auch des berufsbildenden - dar. Denn erst wenn die Frage nach einem ‚Warum‘ der Begabtenförderung geklärt ist, sind Fragen nach dem ‚Wie‘ zu stellen.Aus diesem Grund nimmt die ...
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Subjektivierungsweisen von Lehrpersonen im Qualitäts-Dispositiv beruflicher Bildung

Die Dissertation liefert einen theoretisch-fundierten Beitrag zur Weiterentwicklung der beruflichen Lehrerinnen- und Lehrerbildungsforschung, indem die organisierenden Rationalitäten und Logiken des alltagspraktischen pädagogischen Handelns von Lehrpersonen berufsbildender mittlerer und höherer Schulen in Österreich aus einer dispositivanalytischen Perspektive untersucht werden. Pädagogische Reformen beeinflussen die beruflichen Selbst-Verständnisse von Lehrpersonen und geben damit Subjektivierungsprozessen ...
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Veränderung bestehender Denk- und Handlungsmuster von Führungskräften durch Coaching im Natursetting

Naturerleben als resilienzfördernder Faktor gewinnt auch im wissenschaftlichen Kontext immer mehr an Aktualität. Neben einer Stressreduktion können durch Naturerleben auch tiefgehende Reflexionen angestoßen werden. So sind Erfahrungen in der Natur nicht nur belastungslindernd, sondern steigern auch die Problemlösungskompetenz und das soziales Interaktionsvermögen. Gerade Führungskräfte unterliegen einer hohen Anzahl arbeitsbedingter Beanspruchungen, ...
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Geflüchtete an gewerblich-technischen Berufsschulen unterrichten. Neue Anforderungen und Arbeitsstrategien von Lehrkräften in Tirol

Die Rekrutierung von Auszubildenden mit Fluchtbiografie in das duale System stellt, in Österreich wie in Deutschland, einen wichtigen Integrationsschritt und eine Maßnahme im Umgang mit dem Fachkräftemangel dar. Dennoch fehlen wissenschaftliche Grundlagen zur Professionalisierung von Lehrkräften bezüglich des Umgangs mit Heterogenität im Berufsschulunterricht.Die qualitativ angelegte Studie untersucht, wie Tiroler Lehrkräfte ...
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